domingo, 23 de octubre de 2016

Una mente brillante

Resumen de la película “Una mente brillante”
La película se trata sobre un hombre muy inteligente llamado John Nash que puede resolver y conectar códigos. Pero Nash tiene una enfermedad mental (esquizofrenia) que al principio no le afectaba tanto, y solo le ayudaban a ser mejor, pero poco a poco se fueron apoderando de su mente. Nash cree que el gobierno lo contacta para descifrar códigos de los rusos que aparecían en revistas. Mientras tanto Nash se casa con una mujer que lo quiere mucho, pero ella no sabe de su enfermedad mental. Nash llega a tal extremo que se vuelve loco con por códigos y lo internan en una institución mental. Unos años después lo dan de alta y trata de hacer su vida de nuevo y recuperarse por voluntad propia de la esquizofrenia. Al final Nash logra ignorar a sus amigos imaginarios y recibe un premio nobel por su contribución a la economía.

Esta película está vinculada al tema de computación ya que el protagonista (Nash) es capaz de resolver acertijos y buscar patrones en lo que le presentaran. En clase vimos que los alemanes se comunicaban por medio de códigos secretos para que no supieran de qué hablaban si es que el enemigo llegaba a encontrar el mensaje. En la película Nash logra descifrar bastantes códigos que su mente inventaba, pero los relacionaba con coordenadas en las que según el ejército ruso iba a mandar bombas. En la vida real en ese tiempo tal vez si había personas que se dedicaban a hacer este tipo de trabajos, los cuales eran bastante difíciles y que ponían en mucho riesgo su vida y la de sus seres queridos ya que tal vez el enemigo se enterara y los matara. En la computación y en el área de la tecnología también se utilizan este tipo de códigos para crear programas y otro tipo de cosas.



Hannah Amayrani Llanos Aguilar
3° Azul

Computación

lunes, 12 de septiembre de 2016

PROTOCOLO- Notas del "sillón librero"

PROTOCOLO
NOTAS
¿Por qué escogimos este proyecto?
La idea surgió porque hay gente a la que le gusta leer, y creímos que sería una buena idea hacer un sillón en el que puedes estar cómodo mientras lees tus libros favoritos y también puedes guardarlos ahí mismo.
Problemas:
Tuvimos algunos percances a la hora de ensamblar los huacales en la tarima, ya que los tornillos eran muy cortos. También algunos detalles con el material, ya que no fue proporcionado en tiempo y forma.
Solución: 
Compramos tornillos más grandes y tuvimos que distribuir el tiempo para poder terminar el proyecto.
Materiales:
Los materiales que ocupamos fueron:
+ 1 tarima: Hannah la compró en la central de abastos.
+ 9 huacales: Luz los trajo de la casa de su vecino, Alejandra los compró en la recaudería y Hannah los compró en la central de abastos.
+ 1ª lata de barniz: Alejandro la compró en Comex.
+ 2 lijas para madera: Alejandro las compró en una ferretería.
+ 1 metro de tela roja: Alejandra la compró en Modatelas.
+ 1 bolsa de relleno para cojines: Alejandra lo compró en Modatelas.
+ 1 bolsa de tornillos: Hannah tarjo la bolsa de su casa.
+ 1ª botella de tiner: Alejandro la compró en Comex.
+ 4 brochas: Cada integrante trajo una brocha de su casa.
Función:
Hacer una herramienta más cómoda para la gente que goza practicar la lectura.
Tiempo de construcción:
Tardamos aproximadamente 8 días en hacerlo.
¿Qué innovamos?
Innovamos un sillón y la forma de ocuparlo, en lugar de solo sentarse ahí, también se puede ocupar como librero, mientras ayudas al planeta reciclando algunos huacales.
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Primer día: El primer día investigamos y pensamos en ideas innovadoras para hacer el proyecto, se lo enseñamos al profesor, y lo autorizó.
Segundo día: Hannah llevó 1 tarima y 3 huacales para hacer el sillón. Alejandro trajo unas lijas para lijar los huacales.
Tercer día: Hicimos todas las notas y el protocolo para la evaluación.
Cuarto día: Alejandra y Luz llevaron más huacales y los lijamos.
Quinto día: Continuamos lijando los huacales.
Sexto día: Alejandro llevó el barniz y Hannah empezó barnizar los huacales, mientras que Alejandra y Luz hacían el cojín.
Séptimo día: Hannah llevó en taladro para poder atornillar los huacales (con ayuda del profesor).
Octavo día: Terminamos de atornillar los huacales y terminamos el proyecto.


Idea del sillón (pero sin materiales reciclados).


Evidencias:





Alejandra Barranco García
Luz Margarita Escudero Márquez
Hannah Amayrani Llanos Aguilar
Alejandro Martínez Díaz
3° Azul
Computación

Proyecto- Investigación

PROTOCOLO DEL PROYECTO "SILLÓN LIBRERO"
+ Observar
+ Investigar
+ Hipótesis,
+ Comprobar
+ Volver a experimentar
+ Investigar
+ Notas
+ Lecturas comparativas
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Observar:
Observamos las necesidades de las personas, y tuvimos bastantes ideas, las cuales fuimos descartando.
Investigar:
Investigamos en internet algunas ideas, pero no había algunas como la de nosotros. Así que investigamos dónde podíamos encontrar los materiales que necesitábamos y nos encargamos de traerlos.
Hipótesis:
Hicimos algunas hipótesis para saber como diseñarlo y que funciones tendría.
Comprobar:
Comprobamos que algunos materiales eran mejores y más eficaces para el tipo de sillón que queríamos hacer.
Experimentamos:
Utilizamos los materiales y aprendimos como hacer el sillón, y que no se debe hacer.
Notas:
Hicimos notas de cada clase que teníamos y cada avance que teníamos.
Lecturas comparativas:
Comparamos con otros equipos los proyectos y cuales eran más útiles.


Equipo: Alejandra Barranco García
Luz Margarita Escudero Márquez
Hannah Amayrani Llanos Aguilar
Alejandro Martínez Díaz
3° Azul 
Computación

domingo, 4 de septiembre de 2016

Innovación- apunte.

¿Qué es innovación?

Crear algo que no ha sido creado.
Inventar algo.
Hacer una mejora.
El proceso de innovar está muy ligado a Experimentar y la investigación científica.
Método científico: Problema, teoría, experimentación y resultado.
Protocolo e investigación.
Pasos:
+ observar,
+ investigar,
+ hipótesis,
+ comprobar,
+ volver a experimentar,
investigar,
+ notas
+ lecturas comparativas.

 Es un documento muy importante y sus pasos son iguales PROTOCOLO, es un documento que se escribe mientras se hace el  proyecto o experimento.         



29-8-16 Hacer un protocolo,

martes, 30 de agosto de 2016

Ideas innovadoras proyecto

PROYECTO INNOVADOR
Nuestras ideas fueron:
1) Hacer un sillón de madera reciclable, que también es un librero y tiene algunos accesorios.
2) Pantuflas o calcetines que ayudan a limpiar la casa.

Descripción:
1) El sillón sería individual. o una sala completa, hecha de huacales o madera que usan en los almacenes. Esta sería lijada, pintada y barnizada. Se uniría con clavos o pegamento y se agregarían unos cojines para hacerlo más cómodo.
2) Las pantuflas o calcetines se harían de telas reciclables con material de microfibra que limpia fácilmente.